老师让抄定义和例题各20遍作为作业，算不算体罚

老师让抄定义和例题作为作业，通常不视为体罚。分析：从法律角度看，体罚是指通过对身体的责罚，造成学生肉体痛苦的行为。老师要求抄写定义和例题，虽可能增加学业负担，但不直接作用于学生的身体，未造成肉体痛苦，因此不属于体罚范畴。然而，若抄写作业量过大，影响到学生的身心健康，可能构成变相体罚或教育不当。提醒：若学生因抄写作业负担过重出现严重焦虑、抑郁等心理问题，表明问题已较严重，应及时寻求专业人士帮助。
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处理方式：从法律角度，对于老师布置过量作业的情况，常见的处理方式包括：1.与老师沟通：首先尝试与老师理性沟通，表达作业量过大的担忧。2.向学校反映：若沟通无果，可向学校管理层反映情况，寻求学校介入调解。3.法律途径：在极端情况下，若学生权益受到严重侵害，可考虑通过法律途径维护权益。选择建议：优先考虑与老师沟通，因这是最直接且成本最低的方式。若沟通无效，再逐步升级至向学校反映或法律途径。
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具体操作：1.与老师沟通时，应明确表达作业量过大对个人身心健康的影响，提出合理的建议，如减少作业量或调整作业形式。2.向学校反映时，可准备详细的书面材料，包括作业量、完成时间、个人身心状况等，以便学校管理层了解实际情况并作出判断。3.若选择法律途径，应先咨询专业律师，了解相关法律法规及维权流程。在律师指导下收集证据，如作业记录、医生诊断等，以便在必要时向法院提起诉讼。同时，需注意法律途径耗时较长，成本较高，应谨慎选择。